Statistiques - Institut Rudolf Steiner

Indicateurs de résultats

Formation pédagogique

– Taux de satisfaction Promotion 2020/2023 : 93% (voir modèle questionnaire).

– Taux d’atteinte de chacun des objectifs pédagogiques Promotion 2018/2021 (sur un effectif de 19 personnes) :

Prendre connaissance des étapes du développement de l’enfant jusqu’à l’âge adulte : 19 acquis et 0 non acquis.

Développer la capacité d’observation des phénomènes (approche phénoménologique) : 19 acquis et 0 non acquis.
Acquérir des pratiques et compétences dans des activités artistiques et manuelles : 12 acquis et 7 non acquis.

Acquérir, à travers des ateliers et des stages, des aptitudes pédagogiques : 15 acquis et 4 non acquis.
Apprendre à travailler en équipe : 18 acquis et 1 non acquis.

– Taux d’atteinte de chacun des objectifs pédagogiques Promotion 2020/2023 (sur un effectif de 13 personnes) :

Prendre connaissance des étapes du développement de l’enfant jusqu’à l’âge adulte : 13 acquis et 0 non acquis.

Développer la capacité d’observation des phénomènes (approche phénoménologique) : 11 acquis et 2 non acquis.
Acquérir des pratiques et compétences dans des activités artistiques et manuelles : 11 acquis et 2 non acquis.

Acquérir, à travers des ateliers et des stages, des aptitudes pédagogiques : 12 acquis et 1 non acquis.
Apprendre à travailler en équipe : 10 acquis et 3 non acquis.

– Taux d’atteinte de chacun des objectifs pédagogiques Promotion 2021/2024 (sur un effectif de 26 personnes) :

Prendre connaissance des étapes du développement de l’enfant jusqu’à l’âge adulte : 26 acquis et 0 non acquis.

Développer la capacité d’observation des phénomènes (approche phénoménologique) : 25 acquis et 1 non acquis.
Acquérir des pratiques et compétences dans des activités artistiques et manuelles : 20 acquis et 6 non acquis.

Acquérir, à travers des ateliers et des stages, des aptitudes pédagogiques : 22 acquis et 4 non acquis.
Apprendre à travailler en équipe : 24 acquis et 2 non acquis.

Nota bene : Certains participants interrompent provisoirement leur parcours de formation avant de le reprendre soit à l’Institut R. Steiner soit dans un autre institut de formation de pédagogie Steiner – Waldorf. D’autres viennent compléter leur parcours initial en participant ponctuellement à des sessions. C’est ainsi qu’au cours de l’année 2023/2024, plusieurs personnes ont participé à certaines sessions.

Eurythmie

-Taux de satisfaction promotion en cours de formation (2021/2026) soit 9 personnes : 90% (voir modèle questionnaire).

-Taux d’atteinte des objectifs pédagogiques des 9 personnes en cours de formation : la formation étant d’une durée de 5 ans, notre évaluation porte sur l’année 2 (2022/2023) correspondant à l’échantillon E4 :

Objectifs 1 à 3 (acquisition de connaissances en Parole, Musique et Pédagogie) : 9 acquis et 0 non acquis.
Objectif 4 (acquisition de compétences en mouvement) : 6 acquis et 3 non acquis.
Objectif 5 (acquisition de compétences sociales) : 7 acquis et 2 non acquis.

Formation en pédagogie de soutien par l’Extra Leçon

Année II de la formation longue (en ligne)

23 étudiants évalués – de septembre 2023 à avril 2024 (évaluation réalisée par les formateurs lors des cours en ligne : questions/réponses + exercices de mouvement, dessins et peintures.

Taux de satisfaction : 92%
Evaluation moyenne : 96% des objectifs acquis.

Formation d’initiation à l’Extra-Leçon

Module de découverte (en présence)

Module découverte (évaluation sur une période de mai 2023 à Juin 2024, ce qui correspond aux trois sessions en Intra) : évaluation réalisée par observation, questions/réponses, exercices en cours de session. 24 personnes.

Taux de satisfaction : 92 %.
98% des objectifs acquis.

FORMATION D’ANGLAIS

(une session de 12 heures)

Taux de satisfaction : 95 % (voir modèle questionnaire)